Както половите стереотипи развалят детето

Стереотипи за пола започват да ни преследва дори в детската градина, но много по-рано: в болницата. От отчета за момчета, облечени в синьо и момичета в розово - сега е вашият цвят и не се осмеляват да се прекрачва границата. Разбира се, в тази възраст децата все още не разбират, но някои фон е дадено. А детска градина, училище и дори в началните етапи на висшето образование ще продължи само до една обща линия, че момичетата и момчетата са различни, така че те трябва да се държат по различен начин в различни начини, за да се обличат и имат различни нужди. В този случай, всички деца са нарязани по пол под общ знаменател. Ако сте момче, което трябва да обичам футбол, военни игри, както и автомобили, и не си посмял докосне куклите. В случай че сте момиче, а след това седи тихо в ъгъла и не тичам наоколо, или пък да го счупи себе си колене. Около децата построен един вид клетка от неизказаните правилата на поведение и очаквания, които излизат извън рамките на желана. Самите Ограничения са лоши, но това не е първият, нито последният минус системата на образованието, в които са изградени на половите стереотипи.

Среща на облекло

Тя започва наистина с дрехите. В един момент момчетата се срамувам да носят чорапогащи и момичета - къси панталони, къси панталони, дори в съблекалнята на тийнейджърка няма да обърка някой. Дори и в детска градина, по телевизията, има определен цвят и код характер на дрехите, свързани с пола. За момчетата на цветовете трябва да са неутрални или тъмни, абстрактни мотиви, или свързани с хобита "типичен за момче". Момичетата могат да носят меки цветове, пастели, модели на цветя и панделки сърца,. Дори и анимационни герои ще бъдат разделени по пол: момчета - роботи, трансформатори, супергерои и момичета - прекрасни същества, малки животни и принцеси. Ако имате някаква дреха или артикул с нещо, което претендира да бъде от противоположния пол, а след това, на първо място, се засмя на самите деца, съзнанието на които вече е била въведена цвят и обектен код. "Какво ви харесва момиче?", "Защо се мъжки обувки с автомобили, пуснати?". И какво, ако момичетата като трансформаторите и момчето - цветя или пеперуди? Зад може да се крие сериозно хоби, което в бъдеще ще се превърне в една добра професия или хоби.

Роботика и механика при момичета, момчета, биология - защо не? "Интерес" ограничения, поставени върху наочници за децата от двата пола, което води до това, в някои случаи, за да се срамува от собствените си интереси и предпочитания. Децата дори може да започнат да се образуват невроза, тъй като те няма да се чувстват така, като всички останали, но не получи ясно обяснение на това, което не е наред с техен избор.

Отделните моменти може да предизвика безпокойство и отворен характер. Например, в случай на равенство между спор идентичност. Виолетовият цвят - "момчешки" или "момичешки"? Можете да си купите на сина си лилав шал с пълна увереност, че този цвят в близост до синьо или без цвят е пол, и той отказа да го носите, защото тя изглежда като лилаво розово. Конфликти и дразнене от нулата.

Информацията, която се чете от социални източници, яде дълбоко в подкорието, така че още от крехката възраст трябва да се говори с детето си на факта, че социалните конвенции са глупави и вредни. Ако той иска нещо да играете или нещо да се носят, не позволявайте на други деца или учители пренебрежителен коментар по него. И това не е феминистка образование и възпитание в здравословен начин на толерантност.

Tikhonov мокасини и

Дрехи и играчки - това е цветя. Далеч по-дълбока е въздействието върху поведенческите модели на момичета и момчета. Публична безсъзнание смята, че момичетата са по-тихи, спокойни, събрана, а момчетата - със сигурност за мобилни устройства, активни и самонадеян. В същото време момчетата могат да се борят и да се удари в гърба, да играят игри на открито и да издава шум. За момичета като дете определя пасивната занимание, за предпочитане прави нещо в полза. Момичета се обучават чрез игра на ролята на домакиня, но да се удари в гърба или да се защитават - всякога. Освен това, ако момичето в детска градина или начално училище zateet се бори да се защитават по някаква причина си разговор ще бъде поразително различен от подобен разговор с момчето. Ако момчето абстрактно да говорим за тази борба лошо, момиче порицан за неподходящо поведение е като жената.

Според повечето преподаватели, момичето трябва да се оплакват за евентуални проблеми и да ги пренасочат към други рамене, а ако го взима бой с едно момче, което го издига, в повечето случаи това е "по моя вина." Той е много подобен на така наречената жертва обвинява (обвинява жертвата), когато социална отговорност е изместен на потърпевшата страна, особено в случая на насилие. Оказва се, че агресивното поведение на момчетата се насърчава, и момичето се научава да вземе пасивна роля и "не заместена", както някой от поведението му извън рутината ще бъде оценен като възможност за злоупотреби, които тя трябва да понесе поради техния пол.

Такава е разликата сме свидетели в системата, вдъхване на ценности. Обслужващите лица и учители обявяват мъжките и женски добродетели, на базата на съответната литература и разговора. Човек трябва да бъде силен, не трябва да плаче и да се покаже емоции, е необходимо да се развива ума, за да печелят пари и да бъде основен източник на доходи. Една жена трябва да е красива, мила и послушен, а умът е от второстепенно значение. Ако момчетата ще покажат емоцията и момичетата - силата и интелигентността, те започват да дразнят с подаването на същите тези стереотипи. Така че детето може да се обърне навътре и да станат депресирани, особено на фона на типичните проблеми на постепенното съзряване.

Не са открити избор

Деца и юноши са силно зависими от човека, който ги носи. Те не могат да се движите независимо реалностите на обществото, така че да разчита на околните близките по този въпрос. Ако родителите пренебрегват тази тема, или прескочени, по подразбиране, децата ще се научат на общоприетите ценностна система, която е пълна с недостатъци и пропуски в образованието пол. Тя не дава деца свобода на избора, а ако родителите не обясняват момента, в който такава възможност, то може да доведе до психологическа травма. В по-съзнателен възраст тийнейджър може да започне да се коригира своя избор сами по себе си, но той ще трябва да направи своя начин чрез инсталацията вече научихме, което неминуемо ще доведе до вътрешен конфликт.

Не мислете, че ако се позволи на момчетата да носят розово и момичета - да играят с коли, те просто са, че и ще бъдат ангажирани. Проблемът на адекватна равенството между половете не е най-важното.

Децата трябва да са в състояние да докажат, че широк свят от възможности се развива точно пред тях, а не чичовци и лели не могат да решат тези важни въпроси за тях. Не се срамувам от себе си и своите предпочитания, не дразни другите за такива неща и, разбира се, трябва да бъде, доколкото е възможно, за да хвърлят всички предразсъдъци, които постепенно водят до фалшиво заключение: ". Момчетата = добро = лошо момиче" Ако едно дете, за да обясни на детето, че той трябва да направи оценка на лицето, като отделна единица, а не като представител на "детинщина" или "малко момиче", тя по-нататък може самостоятелно да реши въпроса пол за себе си и не е в противоречие с други хора.